Larangan ponsel sekolah santai untuk ‘memudahkan gesekan’

Larangan ponsel sekolah santai untuk ‘memudahkan gesekan’

Larangan ponsel di sekolah menyebabkan “gesekan” dan mengurangi pendidikan murid, kata seorang kepala sekolah.

Ysgol Uwchradd Caergybi di Holyhead, Anglesey, telah melonggarkan larangan tersebut dan menggunakan telepon sebagai alat pendidikan yang “kuat”.

Kepala sekolah Adam Williams mengatakan dia belum melihat adanya penurunan perilaku atau kesejahteraan murid.

Pemerintah Welsh mengatakan penggunaan ponsel adalah masalah bagi masing-masing sekolah.

Muncul di tengah kekhawatiran penggunaan ponsel mempengaruhi kesejahteraan dan konsentrasi.

Tom Crick, ketua kelompok menasihati Pemerintah Welsh pada sains dan teknologi dalam kurikulum baru, mengatakan larangan langsung “dapat mengirim pesan yang salah” dalam upaya mengembangkan keterampilan digital.

“Ini adalah masalah yang sangat kontroversial … basis bukti tidak segera jelas,” kata profesor pendidikan digital di universitas Swansea.

“Masalah dengan melakukan penelitian di bidang ini adalah … sangat sulit untuk menghubungkan dampak perangkat tertentu dan [menunjukkan] korelasi langsung dengan kinerja akademik.”

Dia menambahkan sulit untuk memiliki pendekatan menyeluruh di semua sekolah karena berbagai tantangan dan daerah tangkapan air.

Larangan ponsel di sekolah menyebabkan “gesekan” dan mengurangi pendidikan murid, kata seorang kepala sekolah.

Ysgol Uwchradd Caergybi di Holyhead, Anglesey, telah melonggarkan larangan tersebut dan menggunakan telepon sebagai alat pendidikan yang “kuat”.

Kepala sekolah Adam Williams mengatakan dia belum melihat adanya penurunan perilaku atau kesejahteraan murid.

Pemerintah Welsh mengatakan penggunaan ponsel adalah masalah bagi masing-masing sekolah.

Muncul di tengah kekhawatiran penggunaan ponsel mempengaruhi kesejahteraan dan konsentrasi.

Tom Crick, ketua kelompok menasihati Pemerintah Welsh pada sains dan teknologi dalam kurikulum baru, mengatakan larangan langsung “dapat mengirim pesan yang salah” dalam upaya mengembangkan keterampilan digital.

“Ini adalah masalah yang sangat kontroversial … basis bukti tidak segera jelas,” kata profesor pendidikan digital di universitas Swansea.

“Masalah dengan melakukan penelitian di bidang ini adalah … sangat sulit untuk menghubungkan dampak perangkat tertentu dan [menunjukkan] korelasi langsung dengan kinerja akademik.”

Dia menambahkan sulit untuk memiliki pendekatan menyeluruh di semua sekolah karena berbagai tantangan dan daerah tangkapan air.

Murid Harrison, 15, telah menemukan manfaatnya dalam banyak hal: “Kita dapat memeriksa kemajuan kita. Kita dapat melihat pekerjaan rumah yang perlu diserahkan dan kita dapat melakukan revisi pada waktu istirahat atau ketika kita memiliki pelajaran gratis.

“Orang tuaku menganggap itu ide yang bagus karena mereka dapat melihat apakah aku membutuhkan lebih banyak bantuan di rumah dan mereka dapat melacak apa yang aku lakukan.”

Dia suka menggunakan video pendidikan “untuk belajar melalui mendengarkan dan menonton sesuatu daripada menyalin sesuatu” dan Kahoot, sebuah aplikasi yang menyediakan cara cepat bagi guru untuk memeriksa kuis siswa untuk memeriksa pembelajaran mereka.

Mr Williams mengatakan dia belum melihat dampak negatif pada kesejahteraan murid dan hampir semua anak memiliki ponsel pintar, dengan perangkat yang dibagikan untuk memastikan tidak ada yang ketinggalan.
Mengapa sekolah lain melarang telepon?

Llangatwg Community School di luar Neath mendorong anak-anak untuk menggunakan teknologi “jika perlu”, tetapi pada bulan September mereka melarang telepon – guru bahkan menggunakan walkie-talkie untuk berkomunikasi.

Kepala sekolah Alan Rowlands mengatakan: “Apa yang kami temukan sebagai sekolah adalah ketergantungan berlebihan pada ponsel mempengaruhi tingkat konsentrasi anak-anak, memengaruhi komunikasi mereka satu sama lain dan kami benar-benar bertanya pada diri sendiri pertanyaan serius apa tujuan ponsel di sekolah ? “

Anak-anak diizinkan mematikan telepon di tas mereka, tetapi mereka tidak diizinkan terlihat selama hari sekolah.

“Beberapa dari kita merasa itu akan sulit untuk diterapkan, namun … anak-anak tampaknya sangat tertarik,” kata Rowlands.

Kepala sekolah dan murid Kelas 11 Benjamin mengatakan anak-anak lebih banyak mendengarkan, sedangkan kepala gadis Annalise, 15, mengatakan itu “100 kali lebih baik sekarang” dan tidak lagi berpikir untuk memeriksa teks atau media sosialnya.

“Saya dulu berjalan di kantin, semua orang menggunakan telepon mereka, dan tidak ada yang bersosialisasi, mereka digunakan secara berlebihan … Orang-orang sekarang berinteraksi,” tambahnya.

Mr Rowlands menemukan perubahan kebijakan “membebaskan” dan mengatakan sementara itu mungkin tampak berlawanan dengan intuisi untuk menghapus teknologi dari ruang kelas, sekolah telah melihat manfaat dalam komunikasi antara siswa dan staf.

Banyak sekolah memiliki kebijakan bahwa ponsel harus dimatikan selama pelajaran, tetapi beberapa – seperti Aberconwy School di Conwy, mengizinkan penggunaannya pada waktu istirahat.

Stanwell School di Penarth memiliki larangan total terhadap perangkat elektronik apa pun dan tidak dapat dibawa ke sekolah kecuali diizinkan secara resmi.
Apakah ada peraturan tentang penggunaan telepon di sekolah?

Pemerintah Welsh mengatakan tidak mengeluarkan pedoman tentang penggunaan ponsel, karena “itu adalah masalah bagi masing-masing sekolah” tetapi efeknya pada pembelajaran dan kesejahteraan harus dipertimbangkan.

“Guru sudah memiliki kekuatan untuk membatasi penggunaan telepon dan kami menyadari bahwa, jika dikelola dengan baik, telepon dapat digunakan secara efektif di ruang kelas sebagai alat belajar,” kata seorang juru bicara.
Apa yang dikatakan serikat pengajar?

NASUWT mengatakan sekolah harus memiliki kebijakan telepon dan media sosial yang jelas dan kuat.

Pejabat resminya di Wales, Neil Butler, mengatakan: “Terlalu sering murid terganggu dari belajar dengan terus-menerus memeriksa telepon dan pesan mereka. Tidak ada murid yang membutuhkan akses konstan ke telepon mereka selama pelajaran.”

Sarah Hannafin, penasihat kebijakan senior untuk National Association for Head Teachers, mengatakan bahwa serikat mendukung otonomi sekolah mengenai masalah ini: “Pelarangan pembelian ponsel dapat menyebabkan lebih banyak masalah daripada menyelesaikannya, membuat masalah menjadi kurang terlihat dan jelas untuk ditangani oleh sekolah.”

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *